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1、实习是发展职业教育的战略选择。
我国目前的教育结构与经济结构发展很不协调。一方面，企业人才匮乏，另一方面，毕业生找不到合适的岗位，教育与经济在运行方式上存在着巨大的差异，如果企业成为发展教育的后盾，那么企业的人才需求便成为教育培训的方向，企业的技术需求便成为教育开发的内容，同时，企业可托学校来无成对企业技术创新的产品更新换代，并且进行岗位技术培训，改善员工的素质结构。这样，学校与企业存在一致的利益，企业可在专业的设置、教学内容、招生层次、招生人数等方面为学校提供准确的信息，使企业的长远规划，选人需求与学校的发展目标相结合，从而解决人才供求矛盾。而实现这一构想的必经之路就是实习，实习给校企双方共同探讨、研究办学方向、人才要求等工作提供了一个很好的机会，也是实现校企联盟的第一步！
2、实习可以帮助学校准确定位职教目标。
职业学校的教育目标不明确，是影响其办学效果，发展前景的主要因素。而社会信息不畅，教育内容滞后，专业布局不合理，人才定位不准确，缺乏与企业的联系与沟通是造成学校教育目标不明确的主要原因。而实习可以使学校与企业乃至整个就业市场近距离接触，从而使学校更好地明确发展方向，制定培训目标，调整专业设置，改善教学内容等，使办学更有针对性与灵活性。
3、实习可以拓宽就业途径。
劳动力市场需求主要是企业需求，企业是劳动力最大的购买方。通过实习，把学生的学习指导与就业指导有机结合，不仅可以实现职业学校的教育目标也可以为学生就业开辟新途径起积极、推动的作用。
4、实习可以有效地培训“二代务工人员”的吃苦精神。
80年代90年代的学生我们称之为第二代劳务工。因为受中国经济腾飞及家庭生长环境的影响，这些在温室里长大的孩子是目前就业单位最头痛的事情：技有短缺、吃苦耐劳精神差，心态观点偏移，比起60年代70年代的人来说吃苦精神差了很多。要想改变这类学生目前这种状况，光靠书本以及语言灌输吃苦精神是不够的。所以建议用实习方式来锻炼他们，让其亲身实践，苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。这将是他们成长为合格人才非常重要的一环。
5、实习可以帮助学生端正工作及生活态度，树立正确积极的人生观。
对于安置就业工作来说现在的学生安置难度比以前更大了。这似乎与当今社会的经济发展形势良好这一现象相矛盾，但仔细一分析我们不难发现：单纯上岗根本不难，但是要选择好的企业好的工种（保证企业质量）就有了一定的难度。各大报纸、媒体也纷纷报道这种现象：一般企业无法招到工人，好企业也无法招到工人。这是合格人才短缺的表现，通过对这种现象的深层次分析，我们找出了原因：现在就业学生生活，工作态度都不端正，技能短缺、吃苦耐劳精神差但心态非常高，爱好高骛远、没有积极的生活态度，缺乏服务意识，工作也不够投入，想不劳而获或少付出多回报的思想较为严重。从这一方面来分析，就业工作实际上就是端正学生的生活态度，做好学生思想转移工作。如果做不好学生思想转移工作，没有使其树立好正确的世界观、人生观、价值观，就业工作将会失败。
6、实习可以帮助学生摆正心态，使双方利益得到有效保障。
经过实习锻炼之后的学生心态会得到较大改变，使其在独立自主方面、问题的处理与沟通能力方面，得到大幅度的提升。很多安置办老师感觉非常困惑，以前企业偏少，所以给学生找工作难度比较大，可现在企业增多了几十倍，可安置难度似乎比以前更大，更吃力了。原因就是学生心态没有摆正，没有一颗感恩平和的心，根本不珍惜安置老师花费了大量精力才找到的好企业，好工种这来之不易的工作机会或因个人素质不高、沟通能力不强、吃苦精神缺乏而无法度过试用期（即进入企业几个月后大量流失），给学校安置工作带来较大的负面影响，使安置工作变得非常被动，同时也给学校和企业双方造成了较大经济压力和损失。可以说这是第二代务工人员一种共性。如果这类学生经过实习锻炼，让其了解就业市场本质，转变就业心态，便会使后期工作顺利开展，减轻就业后的流失，很好地把第二代务工锻炼成为一批合格的上岗人才，也从实践中印证了周部长“学以致用”原则。
7、实习可以帮助学生顺利完成从实习制造到就业的平稳过渡。
现在第二代务工人员的独立性、依赖性与第一代务工人员来说是有较大差距的。依赖性太强是他们或放弃或失败的根本因素。如果一次性直接就业，他们进入企业后，稍有不适便自我预设压力或轻易放弃工作机会。尽管此企业是安置老师找到的感觉最好的企业，他们也会因一时冲动出厂。如果让学生经历过实习后再转为就业，就有了一个让学生缓冲的过渡期和适应期，从而能轻松熟练地走向以后的就业岗位。表面上看实习、就业都是工作，但实习期间有驻厂老师的全程跟踪，生活指导，工作指导，工作指导，学生有任何问题可以得到及时有效的处理。经过几个月的实习后，学生的独立生存能力和问题处理能力便逐渐得以提升，从而慢慢适应就业市场。这样便大大减少了劳动力流失率，加强了就业的稳定性。
8、通过实习可以有效的开展以工助读，勤工俭学等活动（现许多学校都开展免费入学等等）。在这过程中不仅可以培养学生的现任感，还可以使学生从中学到实践技能，实现人生价值观，更重要是可以获得一定报酬，帮助学生减轻家庭经济负担，解决入学难的问题。 |
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